Bio
Khalid Benhaddou, geboren op 31 januari 1988 in Gent, is moslimtheoloog, auteur, opiniemaker en columnist bij Knack. Hij geldt als een invloedrijke stem in het Vlaamse maatschappelijke debat en houdt zich al jarenlang bezig met vraagstukken rond religie, identiteit, diversiteit, radicalisering en polarisatie. Vanuit zijn theologische en maatschappelijke achtergrond zoekt hij naar manieren om verschillende levensbeschouwingen en wereldbeelden met elkaar in dialoog te brengen en de verbondenheid binnen een diverse samenleving te versterken.
In 2006 werd hij op achttienjarige leeftijd de jongste imam van Vlaanderen. Sindsdien heeft hij zich ontwikkeld tot een belangrijke pleitbezorger van een islaminterpretatie die ruimte biedt aan kritisch denken, mensenrechten en democratische waarden. In zijn werk onderzoekt hij hoe religieuze tradities zich verhouden tot de moderne samenleving en welke rol levensbeschouwing kan spelen bij het bevorderen van sociale cohesie en wederzijds begrip.
In 2015 werd hij door toenmalig Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits aangesteld als coördinator van het onderwijsnetwerk Islamexperten, dat zich richt op de preventie van radicalisering en polarisatie binnen het Vlaamse onderwijs. Vandaag staat hij als directeur aan het hoofd van het Netwerk Islamexperten, dat onderwijsinstellingen en andere maatschappelijke organisaties ondersteunt bij complexe vraagstukken rond religie, identiteit en samenleven. Daarnaast is Benhaddou directeur van CIRRA, een expertisecentrum dat zich toelegt op onderzoek en maatschappelijke dienstverlening rond levensbeschouwing, diversiteit en inclusie.
Aan de Universiteit Gent is hij actief als opdrachthouder Diversiteit en Inclusie, waar hij bijdraagt aan de ontwikkeling van een inclusieve academische gemeenschap en het stimuleren van dialoog over maatschappelijke verschillen. Ook op het vlak van ethiek en maatschappelijke verantwoordelijkheid neemt hij verschillende engagementen op. Zo is hij lid van het ethisch comité van Wit-Gele Kruis Vlaanderen en van de Koning Boudewijnstichting.
Als auteur heeft Benhaddou verschillende boeken gepubliceerd waarin hij religieuze, filosofische en maatschappelijke thema’s toegankelijk maakt voor een breed publiek. Tot zijn publicaties behoren Is dit nu de islam?, Mag God nog?, Halal of niet?, Over bruggen en grenzen, Verdwaald in Verlichting (met Patrick Loobuyck) en Botsen de beschavingen? (met Bart De Wever). In zijn recentere werken (2025), De monsters van onze tijd en Polarisatie, kracht of gevaar?, richt hij zijn aandacht op de grote maatschappelijke uitdagingen van onze tijd, waaronder de erosie van vertrouwen, toenemende maatschappelijke tegenstellingen, de crisis van verbondenheid en de toekomst van onze democratische samenleving.
Naast zijn publicaties is hij als columnist bij Knack en als veelgevraagd spreker en opiniemaker actief in het publieke debat. Hij verschijnt regelmatig in televisie- en radioprogramma’s en verzorgt lezingen over onder meer religie, filosofie, diversiteit, leiderschap en maatschappelijke ontwikkelingen. Samen met comedian Erhan Demirci ontwikkelde hij ook de theatervoorstelling Islam, een nieuwe lichting, waarin humor en maatschappelijke reflectie samenkomen.
Ook maakte hij een eigen voorstelling ‘Al Andalus, invloed van een vergeten beschaving op onze moderne wereld’ waarin hij stilstaat bij de omvangrijke geschiedenis van de moslims aanwezig op het Iberische Schiereiland.
Zijn maatschappelijke engagement werd door de jaren heen bekroond met verschillende onderscheidingen. Zo ontving hij onder meer de Prijs voor Mensenrechten (2017), de Diwan Award voor Onderwijs (2017), het Ereteken van de Vlaamse Gemeenschap (2018) en een bijzondere vermelding bij de Samenlevingsprijs van de Stad Gent (2019). In 2024 kreeg hij de prijs Gulden Spoor voor Maatschappelijke Uitstraling en in 2026 werd hij bovendien onderscheiden met de ETION Leadership Award, als erkenning voor zijn leiderschap en maatschappelijke bijdrage.
Belg, Vlaming, Marokkaan en moslim
Het zijn deze kernwoorden die mij omschrijven als persoon en mijn identiteit vorm geven.
Nadenken, analyseren, gerede twijfel en dialoog, vormen een combinatie die mij als persoon typeert. De islam is altijd een onderdeel van mijn leven geweest, een bron van fascinatie en een nalevenswaardig voorbeeld. De kans om de islam te duiden en te beschouwen vanuit de Europese context van vandaag waarin ik zelf leef, is mijn roeping.
Boeken
Is dit nu de islam?
Halal of niet?
Mag God nog
Verdwaald in Verlichting
Over bruggen en grenzen
Botsen de beschavingen?
De monsters van onze tijd
Lezingen
Voor meer info en boekingen gelieve een mail te sturen naar info@de-hofleveranciers.be. Ook lezingen op maat behoren tot de mogelijkheden.
Er wordt veel gedebatteerd over de plaats van islam in Europa. Dat gebeurt niet altijd met de nodige nuance. Door de oorlog tegen IS en de aanslagen in Europa raakte de redelijkheid in de discussie over de plaats van islam in onze samenleving van zoek.
Om polarisering te vermijden is het belangrijk om vanuit een helder perspectief over dit thema met elkaar in dialoog te gaan. Mensen hebben vandaag niet altijd een goed beeld van wat er aan de orde is. Voor veel mensen is het bijvoorbeeld onduidelijk waar islam precies voor staat. Niet iedereen kan het geweld van IS dat met islam wordt geassocieerd, plaatsen. Daarom wordt er in deze lezing in op de historische achtergrond van de recente conflicten. Men gaat in op vragen zoals: Waar komt islam vandaan? Hoe komt het dat mensen die hier zijn opgegroeid en die deel uitmaken van onze samenleving, zich plots geroepen voelden om te gaan strijden en zich duizenden kilometers verder te laten inzetten als kanonnenvlees? Van waar komt het idee om het eigen leven te riskeren voor een utopie, meer in het bijzonder voor een kalifaat.
Voor vele Europeanen blijven dit soort vragen onbeantwoord. Al deze vragen proberen we te beantwoorden in deze workshop.
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
Alle vragen omtrent islam en onderwijs in Vlaanderen beantwoord. Heel veel scholen, leerkrachten, CLB-medewerkers, ouders, leerlingen... hebben vragen over hoe je in de praktijk best omgaat met allerlei vragen die een religie als islam oproept.
Wat is voor moslims halal (toegestaan) en wat niet, en waarom? En hoever moet je gaan om daaraan tegemoet te komen op school?
Deze workshop staat stil bij: Wat is de religieuze en culturele achtergrond van wat de islam soms vraagt en in hoeverre kan of moet je daaraan tegemoet komen?
Wat met de vele vragen omtrent al dan niet gescheiden zwemmen, aangepaste leerinhoud (evolutieleer versus scheppingsverhaal, kooklessen, seksuele voorlichting, muziek,...), halal eten, bidden op school, deelname aan bos- en zeeklasse, de ramadan, het vak islam, medische consulten-vaccineren, ouderbetrokkenheid, islamitische feestdagen, hoofddoeken, conflicten op school,...?
Wat zijn mogelijke tekenen van radicaliseren, hoe ga je daarmee om, hoe kan je radicaal gedachtengoed voorkomen?
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
De Islam is er al meer dan 1400 jaar en heeft ook zijn Gouden periode meegemaakt. Waar is die gebleven en wat heeft dit betekend voor Europa? Hoe is deze teloorgegaan?
De namen Averroes, Al-Kindi, Avicenna en vele anderen stonden centraal voor die vooruitgangsperiode. Zijn er hedendaagse Arabische islamitische denkers die in hun voetsporen zijn getreden? Komt er ooit een islamitische ‘Renaissance’?
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
Soennieten, Sjiieten, Alawieten, Salafisten en nog vele benamingen voor allerhande islamitische stromingen binnen de islam. Wie zijn ze? Wat is hun interpretatie van de Islam? En wat betekenen ze? Hoe zijn ze ontstaan? Waar streven ze naar?
Dit en nog veel meer wordt behandeld tijdens dit seminar.
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
Aan de hand van een aantal concrete praktijkvoorbeelden wordt er bekeken hoe er best omgegaan kan worden met bepaalde (religieuze) vragen, hoe je in gesprek kan gaan rond religie, waar de grens ligt tussen praktiserende moslims en radicalisering en welke de islamitische stelregels zijn over kledij voor mannen en vrouwen, bidden, consumptie van varkensvlees en alcohol...
De organisator geeft op voorhand casussen door en Khalid bereidt deze voor en geeft er een intervisie op.
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
Is er plaats voor levensbeschouwing in de samenleving van de 21e eeuw? Hoe zit het met vrijheid van religie? Hoe ver reikt deze vrijheid? Wat is de plaats van religie in een seculiere staat? Hoe verhouden politiek en religie zich tot mekaar? Heeft religie een plaats in de publieke ruimte?
Deze vragen worden beantwoord tijdens dit seminar.
Duur: 60 minuten + 30 minuten vragenronde
Onze samenleving kent een enorme diversiteit. Hoe gaan we hiermee om? Hoe organiseren we een volwaardige dialoog tussen diverse culturen? Wat betekenen inclusie en pluralisme? Wat zijn de gedeelde waarden waarop de dialoog gestoeld kan zijn? Wat zijn de verschillen en gelijkenissen tussen de verschillende levensbeschouwingen? Hoe kunnen we over de levensbeschouwingen heen op zoek naar de grootste gemene deler?
Dit en nog veel meer komt aan bod in deze workshop.
Duur: 90 minuten + 30 minuten vragenronde
Om radicalisering te begrijpen, is het een must om eerst de godsdienst, waarop de radicaliserende personen zich beroepen, te situeren in haar context en ook te begrijpen. Tijdens de uiteenzetting wordt de achtergrond van de islamitische godsdienst gesitueerd: de diverse stromingen binnen de islam en de oorzaken van radicalisering.
Er wordt gestart vanuit de godsdienstbeleving in de landen van origine. In een tweede deel wordt ingegaan op de evolutie en de beleving van Islam in Europa en aansluitend daarop op de radicaliseringsprocessen, de redenen waarom sommige moslims radicaliseren en de anderen weer niet. Elementen worden aangereikt die noodzakelijk zijn als achtergrond om het radicaliseringsproces te begrijpen en geeft ook handvatten om hierop te anticiperen.
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
Gebaseerd op het polarisatiemodel van Bart Brandsma.
In deze lezing krijgen jullie inzicht over hoe wij-zij-denken werkt. Polariseren, zwart-wit denken ... het is immers eigen aan mensen. We denken in tegenstellingen: man versus vrouw, vreemd tegenover eigen, christen versus moslim, jong tegenover oud, autochtoon versus allochtoon ... Tegenstellingen waar we allemaal mee worden geconfronteerd. Polarisaties werken in op de identiteit van mensen. Dat hoort er bij – it’s natural – maar het kan ook extreme (gewelddadige) vormen aannemen. Dan hebben we inzichten nodig, goede antwoorden en een strategie.
In deze lezing leggen we het vergrootglas op de drijfveren, valkuilen en patronen die ieder van ons herkent – privé en in het werkveld waarin we ons bewegen – en kijken we ook hoe polarisatie doorbroken kan worden, door ieder van ons.
Duur: 90 minuten + vragenronde 30 minuten
We leven in een tijd van diepe maatschappelijke onrust: polarisering, sociale ongelijkheid, ecologische crises en een groeiend wantrouwen tegenover de waarheid tekenen onze wereld. In zijn nieuwste boek De monsters van onze tijd analyseert Khalid Benhaddou deze urgente uitdagingen en benoemt hij de ‘monsters’ die onze tijd beheersen: fragmentatie, onrechtvaardigheid, ecologische destructie, post-truth en individualisering.
Tijdens deze lezing neemt Khalid Benhaddou – theoloog, bruggenbouwer en invloedrijk denker – ons mee in een scherpzinnige en hoopvolle reflectie over hoe we als samenleving verder kunnen. Hij verbindt filosofische inzichten met actuele voorbeelden en biedt een krachtig alternatief voor de verlammende status quo.
Wat betekent het vandaag om samen te leven? Hoe herstellen we onze verbondenheid met elkaar en met de planeet? En hoe bouwen we aan een rechtvaardiger toekomst?
De monsters van onze tijd is een oproep tot actie en verbinding. Deze lezing is een unieke kans om de auteur live te horen spreken over zijn visie en om samen in gesprek te gaan over de grote vragen van onze tijd.
Duur: 60 minuten + vragenronde 30 minuten
Voeg je koptekst tekst hier toe
Echo's van Al Andalus
Deze voorstelling kan enkel geboekt worden in een theaterzaal die voldoet aan de technische vereisten op gebied van licht, geluid en projectie.
Je beseft het misschien niet maar de islam maakt integraal deel uit van het Europese erfgoed. Terwijl christelijk Europa in de duistere Middeleeuwen leefde, was het islamitische Spanje van de 8e tot de 12e eeuw een baken van cultuur en een doorgeefluik van kennis die de renaissance mogelijk maakten. Tijdens dit ‘Gouden tijdperk van de islam’ bloeiden de wetenschappen, de landbouw, de economie en de cultuur. Joden, christenen en moslims leefden onder islamitisch bestuur samen. En niet zomaar samenleven in de multiculturele betekenis van het woord, want ze hadden interactie met elkaar, het was een culturele en intellectuele samensmelting. Tegen het eind van de middeleeuwen raakte de islamwereld echter in verval. En nog altijd vertonen Islamitische landen op alle relevante graadmeters een enorme achterstand op het Westen. Waar ligt dat aan en hoe keer je het tij? Dit en nog veel meer komt aan bod in deze voorstelling.
Binnenkort is de voorstelling hier te zien:
